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详细信息

课程简介

  少儿口才训练是一种锻炼少儿成功素质的重要方法。其实婴儿从出生,这项训练就开始了。父母是第一任老师,三周岁至十八周岁是孩子语言敏感期,千万不要以为语言训练可有可无。要有计划地、有针对性地培训,把口才训练当成孩子的必修课!
小学生语文新课标,明确规定了口语考试(讲故事、问答对话等)做为学生语文成绩的其中一项。
“台上一分钟,台下十年功。”通过系统专业的严密训练,让每个孩子能大方上台表演,仪态得体,语言流利,使学生的自信心和表达欲望增强,记忆力、表现力、思维能力提高,在语言潜能开发的同时激发机敏的应变能力和表达能力。使少儿的心理素质、综合能力全面提升!这也是心里的自我挑战!
勇敢的走上台去感受成功,不但要学会说,还要学会写,有了这项基本功,对孩子的各项学习受益无穷,也是取之不尽用之不竭的一生财富!
孩子不会说话不是一件“小事”
有这样的孩子:他们不善于语言表达,沉默寡言,课堂上他们很少发言,每当老师提问,就心慌脸红,与同学交往中,他们常常充当听者,不善讨论,不敢辩论,人云亦云。
有这样的孩子:或声音弱小,吐字不清,发音不准,或大喊大叫,声音嘶哑,囫囵一片。
有这样的孩子:读书象唱歌,或见字出声,猛说一通,不解其意,或小心翼翼,语调平平“电脑人声”;或象放连珠炮,上气不接下气,憋得脸红脖子粗。
有这样的孩子:或虽然爱说话,但没中心,东一句西一句,口出狂言,没有规矩,或依靠家长,逼迫命令其说话,“八哥学舌”……
还有语言能力很好的孩子们。他们有强烈的表现欲,口齿条件、声音条件都不错,遗憾的是,未曾受过专业训练,埋没了人才。
教育专家指出,语言能力是成才的重要资本,必须高度重视,加强训练。否则,随着孩子年龄的增长,自卑、怯懦、无法适应周围环境、缺乏竞争能力的弱点就会显现,影响孩子的成长,成才!
三大教学效果
语言表达力增强:通过训练,使孩子达到当众讲话、大方、自信、吐字清晰、流利。
学习兴趣提升:迅速提高专注力、记忆力、表现力、思维能力,促进写作能力提升,“说”的能力强,写的能力一定比较强。
心理素质增强:激发少儿的语言潜能、视觉潜能、听觉潜能,增强少儿的心理素质,综合能力迅速提升。
一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师!
是人才未必有口才,有口才者一定是人才!
语言创造奇迹,口才决胜未来!
我们开发孩子的口才艺术,我们点亮孩子的创新思维!

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加盟:2016年01月

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